Dünya Hali -30 Mayıs 2012 Çarşamba

Yabancı bir ülkede okul öncesi eğitim ve okul öncesi eğitimde anadil eğitimi – Hollanda örneği

Doç. Dr. Kutlay Yağmur /Hollanda

Tilburg Üniversitesi 

Dilbilim Bölümü Öğretim Üyesi

"Okul öncesi eğitim iki dilli çocuklar açısından daha da önemli.

AB belgelerine baktığımızda :

okul öncesi eğitimdeki dil gelişimi akademik eğitimin temelini oluşturur, bu yüzden göçmen çocukların anadilde eğitimi desteklenmesi gerekir.

Kutlay Yağmur

Dil Zengini Avrupa araştırmasında 24 ülkede araştırma yapıldı.

Dkul öncesi aynı zamanda bilişsel gelişme açısından da önemli. Anadillerine yer verilmediğinde ikinci dilin öğrenilmesinde de sorun çıkıyor.

Doğu Avrupa ülkelerinde okul öncesi eğitimde azınlık dillerine daha fazla yer veriyor."

Rotterdam'da 60 bin Türk yaşıyor

İlkokullarda nüfusun %51'i göçmen çocuklardan oluşuyor, yani evlerinde başka bir dil konuşuyorlar. 

Çocukların ana dilini yok sayıyorlar. Çokdillilik Avrupa düzeyinde savunulurken burada geriye doğru gidiş var.

Hollanda'nın eğitim sistemini çok takdir ediyoruz ama bu dört dörtlük yapının göçmen çocuklara da yansımasını da istiyoruz.

Cocuğa annesiyle anadilinde konuşmamasını nasıl istersiniz?

Aile ve çocuk arasındaki iletişimin kısıtlanması söz konusu.

Kavram eğitimine baktığımızda, çok yapısalcı bir şekilde kavramların sınıflandırılması, hikaye içine yedirerek bunu çocuklara sunuyorlar, çocuklara kıyaslama yaptırıyorlar. Çocukların sınıflandırmalarını istiyorlar. Bunlara önemli bilişsel beceriler. Bunların hepsini oyun ve hikaye içinde yapıyorlar. Bunların çocukların öğrenmesi çok önemli ama bunu Türkçeden yararlanarak yapmak çok önemli.

Biz ikinci kuşaktan bahsetmiyoruz, III., IV. kuşaktan söz ediyoruz.

Bu alanda Hollandalı akademisyenlerin çalışmaları da çok az sayıda. "

Rahime Gülcü /Hollanda

Öğretmen

CITO Türkçe sınavlar sorumlusu

"Son zamanlarda çocuk anne karnındayken çocuğun takibi başlıyor.

Çocuk dünyaya geldikten sonra nasıl yetiştirilecek?

0-2 yaşta tam gün okul öncesine gidiyor.

Doktorlar fiziksel ve dil gelişimini kontrol ediyorlar.

Okul öncesi eğitimin dil açısından okul başarısına etkisini ölçme şansımız olmadı.  Hollanda okuluna başladıklarında Hollandaca konuşabiliyorlar ama bu basit bir Hollandaca, çünkü anadilde eğitim olmadığı için dil gelişimi yeterli olmuyor."

Cem Babadoğan, Leyla Uzun, İpek Erdem

Prof. Dr. Leyla Uzun 

Ankara Üniversitesi

Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi

Dilbilim Bölümü Öğretim Üyesi

Yrd. Doç. Dr. Cem Babadoğan

Ankara Üniversitesi

Eğitim Bilimleri Fakültesi Dekan Yardımcısı

Okul öncesi eğitimde ne gibi ilkeler güdülüyor?

Okul öncesi eğitimde tek dilde eğitim verilmesinin okula başladıklarında çocukların okul başarısına etkisi oluyor mu?

Yeterince Hollandacası geliştirmemiş olan anne çocuğuyla ilietişimde veya dil gelişiminde yetersiz kalıyor.

Kavram eğitimi çok önemli. Eğer okul öncesinde çocuklar tek dilli kavram öğrenme eğitiminden geçiyorsa, bu yazık! Bir tur telef olmuş bir süreç. Kavramların içini oluşturan içerikler kültürlere göre değişiyor.

Doğu Avrupa'da azınlık dillerine neden daha fazla yer veriliyor?

Daha fazlasını dinle: 

Kutlay Yağmur, Rahime Gülcü, Leyla Uzun, Cem Babadoğan

İLGİLİ SAYFALAR:

Alman eğitim sisteminde 0-3 yaş eğitiminde yeni dönem neler getirecek? 
Almanya'da okul öncesi eğitim 2 
Alman eğitim sistemi ve Türk öğrencilerin bu sistemde yaşadıkları zorluklar
Language Rich Europe - Multilingualism for Stable and Prosperous Societies 
Almanya'da Türkçe öğretmeni olmak 
Fransa'nın eğitim sistemi 
Hollanda eğitim sistemine genel bakış

Avusturya eğitim sistemi ve Türk çocukları için başarılı olmanın koşulları

Hollanda'da orta dereceli okullarda Türkçe eğitimi  
Öğretmen eğiticilerinin yetiştirilmesi ve öğretmen yeterlikleri

Alman eğitim sistemi uyum konusunda destekleyici mi, neler yapılmalı?
Veli öğretmen ilişkilerinin çocukların eğitim başarısına etkisi
Kompozisyon yarışması ve bir öğretmenin çabaları 

Türkçenin Belçika'da öğretimi, bu alana öğretmen yetiştirme
İsveç'te Türk çocuklarının anadil eğitimi ve sorunları
İsveç'teki Türkçe anadil eğitimi. Sorunlar, çözüm önerileri. 
 Ana dil eğitiminde veli öğretmen işbirliğinin önemi. 
Göçmenlerde sanal öğrenme

Dünya Hali - 18 Nisan 2012 Çarşamba

Hollanda'da orta dereceli okullarda Türkçe eğitimi
Yayınımıza Rahime Gülcü ve Yasemin Yurtseven Hollanda'dan, Prof. Dr. Leyla Uzun Ankara stüdyomuzdan  katıldı.

Genel olarak eğitim sistemi
Öğrencilerimiz ik dilli olmayı ne kadar istiyorlar?
Özellikle erken yaşta gelişen iki dillilik çok önemli bir kazanç
Türkçesi gelişen bir çocuğun Hollandacası da iyi gelişiyor mu?
Dünya dili olan İngilizce ile ilişkileri nasıl?
Türk çocukları sistemde nereye kadar gelebiliyor?

Rahime Gülcü  -Hollanda/Schiedam

Rahime Gülcü
Öğretmen
Schiedam/Hollanda
CITO'da Türkçe sınavları hazırlayan uzman

Yayından:

"CITO'nun yaptığı ilkokul bitirme testleriyle ilgili sonuçlar ilginç.
CITO'daki sınavlar ilkokulu bitirme ve ortakül düzeyindeki sınavlar var.
İlkokul sınavında matematik sonuçları daha yüksek, ama dil sonuçları o kadar iyi değil. Hollandaca sistemli bir dil değil. Hiçbir düzenli bir gremeri yok.
Çocuklarımız dili iyi kavrayamadıkları için sözel becerilerde yeterince başarılı olamıyorlar.

"İki dilde de genel olarak baktığımızda başarısızlar.
Çocuk akademik bir aileden geliyorsa doğduğundan itibaren daha gelişmiş bir dille karşılaşıyor. Kelime hazinesi çok daha güçlü oluyor. Okula başladığında eksiklerini daha çabuk tamamlıyor.
Akademik kariyeri olmayan ailelirn çocukları daha az başarılı oluyor, hatta bunlar Hollandalı çocuklar olsa bile.

"Türk öğrencileri, akademik düşük olan çocuklara göre daha başarılı oluyorlar.
Velilerin çocuklarının eğitimine desteği evde kullanılan dille başlıyor, çocukların araştırmaya yönelmesini sağlıyor. Akademik düzeyi yüksek olan ailelerde bu durum daha fazla görülürken, düşük ailelerde düzey düşüyor, hatta şiddet görülebiliyor.
"Türk velilere evde çocuklarla Türkçe konuşmayın deniyor. Anneler kendi duygularını Hollandaca aktaramıyor, yarım yamalak, yetersiz bir Hollandaca ile iletişim kuruyorlar. oysa Türkçe duygularını çok daha iyi anlatabiliyor ve duyguların anlatılabilmesi çok önemli. Böyle olunca ne türkçe ne Hollandaca iyi gelişiyor.

Türkçe becerileri açısından sadece Türkçe sınavlarına girenlere göre değerlendirebiliyoru ama sınava girenlerin sayısı oldukça az. Genelde bu sınavlar bilinmiyor."

Yasemin Yurtseven-Hollanda
Öğretmen

Yayından:
"Velilerin duyarlı olması, çocuklarının eğitimlerine dikkat etmeleri çok önemli. Nereden başlayacaklarını, nereye başvuracaklarını bilmiyorlar. Türkçe konusunda da duyarlı olmaları çok önemli. Öğretmenler vakfının çalışmalarından haberdar olmaları gerek.
Çoğu anne-babanın eğitim düzeyinin düşük olması nedeniyle kendilerini çok iyi ifade edebilmeleri mümkün olmuyor. İlgili makamlara gidip dertlerini anlatmaları zor oluyor. Biz onlara yardım etmeye hazırız.
Çocuklar burada Türkçelerinin yeterli olduğunu düşünüyor, Türkiye'ye gittiklerinde eksikliği hissediyorlar.
Hollanda'da yaşayan Türk çocuklarının ne hollandacası ne de Türkçesi yeterince gelişmiş oluyor."





Prof. Dr. Leyla Uzun
Ankara Üniversitesi
Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi
Dilbilim Bölümü

1. Bölüm: Rahime Gülcü-Yasemin Yurtseven-Leyla Uzun'u dinle

2. Bölüm: Rahime Gülcü--Leyla Uzun'u dinle




Not:
İddia ediyoruz, programımızın içeriği, Türkçe konuşan dünya için en az Mesul Özil veya Lionel Messi'nin golleri, Acun Ilıcalı'nın tişörtlerinin desenleri veya Survivor videoları kadar önemlidir.